Bir tema bulalım
Grubun merakını ve anlatmak istediğiniz konuyu dinleyelim.
02 — Hikâye anlatıcılığıBir hikâye anlat,
Bir hikâye anlat,
bin kapı açılsın.
Bir hikâye, anlatan kadar dinleyenin hayal gücüyle de büyür. Ses, beden, sözcükler ve sessizlik; her biri başka bir anlatım olanağı sunar. Hafize HUZ ile hikâye anlatıcılığı çalışmaları, bu olanakları deneyimlemek ve kendi anlatım diline yer açmak isteyen grupları buluşturur.
Bu atölyeyi konuşalımÇocuklar · Eğitimciler · Gruplar
Her buluşma, yeni bir olasılık.Dinlemekten birlikte anlatmaya
Atölye, bir hikâyeyle karşılaşmayı ortak bir keşfe dönüştürür. Kahramanın seçimine başka bir açıdan bakmak, bir mekânı seslerle kurmak veya öyküye yeni bir son düşünmek çalışmanın parçası olabilir. Hazır bir anlatıyı tekrarlamak kadar kendi sözcüklerini bulmaya ve birbirinin fikrine alan açmaya da yer verilir.
Çocuklarla hayal gücünün izinde
Çocuk gruplarında hikâyeler; hareket, nesneler, ritim ve oyunla buluşabilir. Metin ve etkinlikler grubun yaşına, ilgi alanlarına ve buluşmanın süresine göre seçilir. Her çocuğun aynı biçimde anlatması beklenmez; bir çizim, bir hareket ya da kısa bir cümle de hikâyeye katılmanın yolu olabilir.
Eğitimciler için anlatının olanakları
Öğretmenler ve eğitmenlerle yapılan çalışmalarda, hikâyeyi bir öğrenme ortamına nasıl taşıyabileceğimize odaklanabiliriz. Bir soruyla merak uyandırmak, dinleyiciye söz açmak ve farklı yorumları bir arada tutmak üzerine uygulamalar yapılır. İçerik, kurumun ihtiyacı ve katılımcıların çalışma alanına göre şekillenir.
Mekâna ve gruba göre bir anlatı
Lefkoşa ve KKTC’den gelen okul, kurum ve grup talepleri için atölyenin amacı önceden konuşulur. Sessiz bir dinleme alanı, hareket için yeterli yer ve gerekli malzemeler birlikte planlanır. Tek buluşma veya birbirini tamamlayan çalışmaların uygunluğu görüşmede değerlendirilir.
İLK FİKİRDEN BULUŞMAYA
Üç adımda birlikte.
Anlatıya alan açalım
Hikâye, ses, nesne ve hareketten uygun bir akış kuralım.
Birlikte anlatalım
Her katılımcının hikâyeye kendi yoluyla katılmasına yer verelim.
AKLINIZDAKİ SORULAR
Başlamadan önce.
Başka bir sorunuz varsa birlikte konuşabiliriz.
Daha önce hikâye anlatmış olmak gerekiyor mu?
Hayır. İçerik, katılımcıların deneyimine ve beklentisine göre hazırlanır. Amaç tek bir doğru anlatım biçimi öğretmek değil, farklı anlatım olanaklarını denemektir.
Okulumuzda bir hikâye atölyesi yapılabilir mi?
Okulun yaş grubu, programı ve mekân koşulları değerlendirilerek bir çalışma planlanabilir. İletişim sırasında sınıf düzeyini ve yaklaşık katılımcı sayısını belirtmeniz yeterli.
Kitap ya da malzeme getirmeli miyiz?
Gerekli malzemeler içerik belirlendikten sonra paylaşılır. Bir kitap veya özel bir tema üzerinden ilerlemek isterseniz bunu ön görüşmede konuşabiliriz.
KEŞFE DEVAM